《造个系统来读书》第208章 你好阴险

    “所以，你刚才砸陶老师的门，是为了什么？”
    女孩说：“这里不是心理辅导办公室吗，我生气，想找人聊天，居然没人，我不能砸门吗？”
    唐明耀：“……”
    他的名侦探·唐尚未出世，就已经胎死腹中。
    看来自己不适合当侦探，还是老实读书吧。
    “陶老师应该临时有事，我和他约了中午见面，他都没来。”
    “什么狗屁老师，心理辅导老师难道不应该是学生休息时，他来上班？学生上课他上班，学生放学他就休息，他想辅导谁！”
    唐明耀觉得这女孩有点毒，陶老师听了估计会致郁。
    他站起来说：“你还是回去吧，今天中午没人，估计等不到陶老师了，那个我先走了啊。”
    女孩一把拽住他：“不许走！刚才你惹我生气，你必须陪我说话。我问你，生气的外归因内归因那些乱七八糟的，是什么意思？你从哪里学来的？”
    唐明耀无奈：“心理学啊，多看书就知道了。”
    “你懂心理？你来找心理老师，不是来做辅导的吗？”
    唐明耀干脆坐下来，说：“找心理老师，并不一定就是做辅导，就像去找医生，也不一定是去看病。也有可能是忘了拿钥匙，被关在家门外了，来找他拿家里钥匙的。”
    “原来你是……！！！”
    女孩一脸恍然地点点头，她换了个坐姿，说：“正好，你帮我出个主意，怎么才能对付那个贱人！”
    唐明耀无语，我是什么啊我是，我就打个比方，你想到哪里去了。
    想了想，懒得解释，说：“我半吊子水平啊，帮你出主意可以，做心理辅导你找陶老师去。”
    “我做个屁的心理辅导，我又没病，我就是想找人聊天，顺便帮我出主意！班上那些八婆，都是那个贱人的同党，我找不到可以说话的，你帮我出出主意就好。”
    唐明耀听得直皱眉头。
    这个女孩太粗俗了，三句话不离脏字，跟她梳着妹妹头的乖巧外形比起来，反差实在太大。
    只是说脏话这事跟他没什么关系，他想了想，没有出言纠正。他之所以留着没走，主要是觉得有机会实践一下最近学的一些东西。情感问题，其实也可以归类到心理学的范畴啊。
    他说：“我先理一下你的情况。第一，你和你们班有个女生同时喜欢赵昊；第二，她知道你喜欢赵昊，可是她却抢在你前面先表白了；第三，你没能阻止她，于是很生气；第四，她在班上人缘比你好，你甚至找不到同盟。现在还差一个关键点，赵昊知不知道你喜欢他？”
    “不，不知道。”
    “所以你是在暗恋咯？”
    “是又怎么样！”女孩梗着脖子说，“那个贱人，之前信誓旦旦说帮我追赵昊的，结果帮着帮着她自己写情书去了，你说贱不贱！”
    唐明耀有点头疼：“打住，不要一口一个贱人，我听着别扭。现在说一下你想做什么，你需要我怎么帮你？”
    女孩说：“现在赵昊还没回复她，我想让赵昊认清她的嘴脸，你帮我想个办法就行。”
    唐明耀：“认清嘴脸简单，你悄悄写封信给赵昊，或者直接当着全班同学的面，在讲台上大吼一声就行了。但是，根据你提供的信息来看，你在赵昊眼里的形象应该不怎么好？不然你也不会在班上找不到同盟。就算破坏了他们俩，你也没什么好处，反而把自己形象进一步破坏了。”
    “那你说怎么办？”
    “把握人心会不会？做事露一半留一半，剩下的让别人自己去想就行了。”
    女孩皱眉：“什么意思，犹抱琵琶半遮面吗？”
    唐明耀说：“注意留意你的那个女同学，当她准备去找赵昊的时候，你就上前拦住她，问她：你让她帮忙写的信写了没有？交给那个谁了没有？她一定矢口否认，因为你根本没让她写。然后你就说，我都看到你交给他了，怎么没写？后面你就自由发挥了，注意时机要把握好，一定要让赵昊注意到你俩。”
    女孩皱着眉说：“这么简单？这样做有什么用？”
    唐明耀说：“用处多了！想一下，如果赵昊看到这样的情景在自己眼前上演，他会怎么想？”
    “想不到，你直接说！”
    跟傻人说话真累。
    唐明耀无奈解释道：“赵昊一定会想，自己收到的那封信，到底是谁写的？如果信上没署名，他会怀疑是你写的，那不就等于你间接表白了；如果信上有署名，那他就会想，你那个同学是不是瞒着你偷梁换柱了，这样我你揭露她的目的就达到了。不管怎么样，你都不亏。”
    女孩越听眼睛越亮，等唐明耀说完，她猛地盯着他说：“你好阴险，我喜欢！”
    唐明耀：“……”
    我怎么阴险了，这叫揣摩人心，心理学的运用知道不？
    “我回去试试。”
    女孩说着，兴冲冲的就走了，一秒都没有多停留。
    唐明耀那个无语，忙活半天，连句感谢都没有得到，反而得了个阴险的评价，也不知自己在忙些什么。
    摇了摇头，径直回教室去了。
    下午放学，他又来心理办公室转了一圈，陶老师还是没回来，也不知道这人到底去了哪里。
    这年头没有手机就是不方便，被人放了鸽子，连找人都不知道去哪找。
    第二天中午，唐明耀第三次来办公室。
    这次终于看到陶老师在了，他拿着那本《心理与教育研究方法》，正襟危坐，看得入神。
    唐明耀刚一进门，他立刻放下书说：“来得正好，昨天你那个问题没来得及讲，正好现在有时间，进来坐，我给你讲一讲。”
    唐明耀忍不住问：“陶老师，昨天中午你怎么不在？”
    “昨天？昨天有急事，来不及通知你……咳咳，我也不知道你在哪个班，所以我就先走了。那啥，我们先讲题吧。”
    唐明耀压下心里的吐槽，默默坐过去，听陶老师给他讲解知识点。
    看得出来，陶老师这消失的一天还是下了苦功的，昨天看着还抓耳挠腮、咬牙切齿的内容，今天讲起来就很顺畅了，不知道他躲起来不见人，是不是专门去研究这些内容了，直到今天研究会，才敢重新出现在办公室。
    花了半个小时，他把这些内容从头到尾讲了一遍，完了还问：“怎么样？还有哪里没听懂的，尽管说，我这里保证都能给你解决。”
    唐明耀默默拿出另一本书，说：“陶老师，再给我讲一下心理测量学的这几个知识点吧，重测信度、复本信度、内部一致性信度里面的分半信度和同质性性度。”
    陶老师：“……”