《名校养成系统》第五百九十四章 社团的主要事项

    九月中旬，学生们军训完成后，便在全校范围内举行了“西贝四中第一届社团成立筹备大会”，利用半个月的时间建成了38个社团，然后在十月一放假归校的第一个周末，在操场上举行了由高一高二学生参加的“社团纳新”活动。
    高三学生原则上不能参加社团，部分学生在得到班主任的批准后，可以加入学科性质的社团，也就是只能加入奥数、物理、国学、英语沙龙等社团。
    “社团纳新”这一天西贝四中的操场上人山人海，学生们都是一脸兴奋和激动的样子在操场上寻找自己想要加入的社团，加入社团就代表着找到了志道同和的人，就找到了拥有着同样兴趣爱好的小伙伴。
    西贝四中的社团性质介于高中与大学之间，既不像其他高中那样刻板无趣浮于形式，又不像大学那样过于自由全凭自愿。四中的社团发展有几个基本条件：学校的封闭式管理，一个月发一次假，在不放假的周六周日里，参加社团活动基本是学生们最好的去处；配备社团老师进行监督指导，特别是学科性质的社团，社团老师在里面发挥着重要的作用；校级活动权利下放，相关活动由相关社团和学生会相关部门联合举办，其中社团发挥主要的组织筹办工作，学生会负责协调例如：四中篮球比赛由篮球社组织筹办举办，诗歌比赛由诗歌社组织筹办。
    这三个基本条件，使得四中的社团并没有像一些高中的社团缺乏存在感，而是在四中的学校发展和学生成长中起到了重要的作用。
    西贝四中的社团仍然以传统的社团和学科性质的社团为主，也是本着丰富学生们的周末生活的同时提升学生们的学习成绩，比如对应每一个科目都设置了一个社团，而相关的社团老师必定是四中在这个学科上最有能力、教学态度最好的老师，好让让对某一科有兴趣爱好的学生可以在学科社团里进一步培养自己的学科兴趣并提升学科能力。
    科性质的社团，像是奥数社、物理社、化学社、生物社四大理科社团成立，云集了大量对这些科目有着浓厚兴趣的学生，也发掘和培养出了不少出色的竞赛型学生，解锁了他们的天赋，为学校贡献了不少奖项。
    而像国学社、诗歌社等这些文化性质的社团，也陶冶了同学们的情操，并以这些社团为基础举办了全校的国学活动周、诗歌比赛等活动，进一步推动了学校的文化建设，弘扬了传统文化和塑造了四中校园“腹有诗书气自华”的氛围。也培养出了一些参加“中国诗词大会”、“成语大学”的参赛学生，更是使得不少学生的诗歌、文章在杂志报刊上发表。
    棋牌社就是由四中原先的“周末棋牌活动”整合而来，得益于之前的群众积累和组织经验，棋牌社瞬间成为了西贝四中的第一大社团，报名的社团成员一度达到了300多人，人数众多难以组织和管理，最后不得不将棋牌社拆分，分成了围棋社、象棋和国际象棋社以及桌游社等几个社团。
    然后还有不得不提的几个重要社团，第一个是云旅游社，也是地理社，云旅游社的社团活动以网上云旅游为主，由地理老师带着社团成员进行云旅游，在云旅游的过程中学习地理知识，而云旅游的主要方式就是图片、视频和文章。
    而云旅游社也不仅仅是云旅游，社团里的学生基本都是一群热爱旅游的学生，他们走到一起后，在放假期间自发的组织了几次团体旅游，将在学校里的“云旅游”转为“真旅游”，进一步丰富了“云旅游”社存在的意义。
    第二个是漫画社，林平提出把“漫画社”放在学校建议的社团组建名单里时，引来了一些不解，但林平看中了漫画和动画的发展潜力，将有这种兴趣爱好的学生集中起来，安排了一个美术老师、一个计算机老师来带这个社团，然后学校出资让“漫画社”的成员利用周六周日和假期时间集体进行一部漫画的创作，漫画的名字就叫做《我的高中生活》。《我的高中生活》以漫画的形式记载记录了四中同学们在日常生活中所遇到的校园趣事，先是在学校内部流传，然后又在网上连载，引起了很多高中生的共鸣，使得这部漫画一下子火了起来，也为西贝四中以及改组后的“华兴中学”做出了积极的宣传。
    后来，西贝四中漫画社在学校的支持下愈发壮大，甚至专门成立了工作室，进行漫画的创作，除了《我的高中生活》外，还发行了《热血四中》，讲述了四中的改革历史和过去的“黑历史”，例如混混、帮派、八角笼等四中真实存在过的事情，不过因为这部漫画涉及了校暴这个现实问题，被有关部门勒令下架封杀。还创作了《山间红旗飘》这部记录了忠国希望学校和苦山发展历史的漫画，这部漫画也引起了重大的反响。
    第三个是辩论社，这个社团一开始不在学校第一届社团组建名单里，而是学生自发组建，但这个社团得到了林平和学校的大力支持，辩论社也成了四中一个重要的社团，每个周都会在学校报告厅举办一场公开的辩论赛，也会后来华兴中学的“校园法庭”项目奠定了基础。
    而除了以上所提社团，西贝四中最为特殊的两个社团就是电子竞技社和偶像培养社。
    这两个社团是观察社团，受校长林平和政教处直接监管，所谓“观察社团”，就是观察这两个社团的存在到底合不合适，需要如何发展和引导，毕竟，林平提出成立这两个社团时，也遭到了不小的质疑和压力，毕竟大部分老师和家长还是很难接受这两个社团的存在。
    所以，林平将这两个社团定为“观察社团”，既需要观察再决定存在与否的社团。