《我在东京克苏鲁》第123章 致命线索（1/2）

    下午，放学教室里。
    “巫女亲手制作的原味护身符……这种广告语怎么样？”
    神河真由美仍然锲而不舍，积极向水谷推荐自己的售卖方案。
    “有点微妙。”
    “总有种说不出的色气。”
    “会被教导主任抓吧？”
    “会的，绝对会的。”
    “神河，你家神社的这个护身符，真有效果吗。”
    “桃花酱要求符？”
    “不……我只是……算了，你继续跟水谷磨叽吧。”
    “唉～什么事你说嘛～桃花酱是不是恋爱了？”
    “恋爱御守，白色情人节八折！”
    “啊，不……我是想问，能驱邪吗？”
    “驱邪？闹鬼了？”
    “我也不是很清楚……”
    “了解一下全套驱鬼服务！”
    “……”
    神河真由美和水谷那个小团体的三人，说着话。
    ……
    旁边。
    苏启翻看着从图书馆里借来的书。
    友树回头看了一眼。
    “浮士德……儿童绘本？”
    “图书室里只有这个。”
    苏启耸了耸肩。
    手里的绘本上，画着卡通化的画，简单的短句故事叙述。
    上帝与魔鬼墨菲托斯打赌，魔鬼认为无论多优秀的人类，终会在诱惑下误入歧途，上帝则认为如博学勤勉的浮士德这样的人类代表，是不会受到诱惑，误入歧途的。
    于是魔鬼找上了博学的浮士德，答应成为他的奴仆，实现他所提出的一切需求，直到他满足为止。
    浮士德满足了，魔鬼就会取走他的灵魂，然后就是浮士德行至各处，体验人间，要求魔鬼实现他的需求，走出理性去感知这个世界的感性，人类的幸福悲哀，且并没有堕入享乐主义和投机主义。
    ……
    《浮士德》
    伟大作家歌德的生平巨著，一部创作时长跨越半个世纪的鸿篇诗剧。
    经历了中世纪的黑暗，文艺复兴之后，重新回归古希腊审美观思潮。
    不论歌剧，诗剧，戏剧，都是体现当时社会思潮的一种形式。
    这部复杂的巨著，蕴含了太多的思潮含义与社会意义，并不能单一解读。
    苏启也不是来解读名著的，而是来找那个名字。
    ……
    苏启看了看手里的绘本，虽然儿童读物比较简略，但故事梗概基本齐全。
    福田百目跟他说的‘墨菲托斯’。
    就是《浮士德》中的角色。
    一个诱人堕落的魔鬼。
    ……
    斩首循环说到魔鬼，说到‘墨菲托斯’的名字。
    是神性物吗？
    苏启心里猜测着。
    《浮士德》篇幅过长，思维导向复杂，几场不同的剧目蕴含不同的主旨，主线思潮又比较泛定义，为描绘文艺复兴时代之后先进思想。
    按照其复杂程度，如果是有神性物，应该大概率也不会是单一神性物。
    这算是根据神秘学知识原理，进行的推理，神性物这种东西的形成，是有一定规律的。
    不论是对人，还是对作品，必然是纯粹而单一的思想，如果同时具备多种思想，大概率是会分裂多个。
    比如安徒生他们锚定的原主，同一个原主就衍生出了‘皇帝的新装’和‘打火匣’等多个神性物。
    ……
    墨菲托斯……
    这会是单独从《浮士德》中，分裂出的一个神性物吗？
    满足人需求的魔鬼？
    或许也有契约什么的？
    苏启推理着斩首循环可能拥有的神性物，这些推理不一定正确，但确实是按照现在他得到的线索，结合神秘学知识原理，推理出的概率最大的可能。
    不过，这些还并不能指出斩首循环的真实身份。
    ……
    苏启合上手里的绘本。
    查出了浮士德和墨菲托斯。
    但这条线索似乎没办法指向更深。
    所以，苏启让它暂时停止在这，转而去思考百目提供给他的另一条线索。
    ……
    没错，中午在苏启的反复询问下。
    百目提供出了两条线索。
    一个是墨菲托斯。
    一个是……
    ……
    “他有要求过我一次重拍视频。”
    “重拍？”
    “说是衣服搞错了。”
    “衣服？哪一期视频？”
    “不存在的转校生那一期。”
    “哪个衣服？”
    “就是鬼的校服，最开始我拍的时候是我们学校的校服。
    后来成片交给他之后，他说是他布景服饰设计错了，这样形象会对应不上，付我钱要求我去重拍了一次。”
    “形象对应不上？这话什么意思？”
    “我也不清楚……”
    ……
    这是苏启中午和百目的对话。
    对话中两个关键点。
    一，布景这些内容是斩首循环设计好，然后让百目拍摄的，形象对应不上，大概是和真正对应的鬼在形象上有误差，怕锚定出错，没有给到对应的鬼身上。
    二，斩首循环知道真正的转校生鬼的形象，他见过？不，应该不对，如果见过那一开始应该不会出错。
    而且之前才推测过对方应该是也是一个入门者，转校生鬼苏启自己都花了不少功夫才见到。
    更大的可能是，对方一开始只是知道这个传说在他们学校，后来才意识到那个学年的校服不一样……
    苏启低着头，线索串联。
    他的脑海里有了一个猜想。
    ……
    斩首循环，很有可能是他们学校的老师或者学生。
    而且……
    苏启在大胆假设下，得出了一个让他有些难以相信的猜想。
    他拿出之前为了解决转校生鬼神进行调查时，抄录下的那一期同级生的信息，他当时拿着这些信息，打过电话，询问樱井玉子的事情。
    一直没扔，没想到现在有了用处。
    苏启一行行名字看过来。
    最终，在一个名字上停了下来。
    找到了，果然有。
    ……
    真的是他吗……
    苏启皱了皱眉。
    这个推理思路虽然很牵强，很多地方跳跃性思维太大，完全是没有证据的无端脑补，编故事。
    但是这么多巧合凑在一起，故事编出来几乎全部能解释的通。
    这就说明，不是完全没可能。
    ……
    算了。
    苏启摇摇头把推理结论暂时放下。
    明天吧，明天去亲口问一下。
    不论是不是他，现在都不算是首要目标，因为锚定已经足够，天狗可能已经出现。
    今明两天，他们要先解决天狗。
    ……