《抗击者》第39章

    “所以老师！以后汉语角真不搞了么？！”姜瑜期远远的喊出的这句话，也是李天明不断问自己的。
    王志格的态度很强硬，不管李天明之前在他面前甩下的那句话有多坚定。
    亦或是，王志格洞悉人心的能力很强，可以猜测出李天明的内心其实并不坚定。
    人怎能如此矛盾？
    总在坚定与犹疑间徘徊。
    这样的自己让李天明不敢面对，但他又必须面对，面对那个昨天还斩钉截铁、今天就有些心生退却的自己。
    明白点说，李天明每天活着不是在寻找答案，而是在尝试面对真实的自己。
    他突然很想打个跨国电话给李子枫，如果说过去几年的教学生涯还给李天明剩了点什么，可能也只有李子枫了。
    李子枫在英国，已经是一个大二学生了。
    “电话费很贵，我给你打。”李子枫开口就是这么一句。
    电话重新接通后，李天明不悦道：“不至于，你这样我很没面子……”
    “兄弟你声音咋成这样了？”
    李天明还没开口，李子枫就接着道：“这两年又没少玩命挣钱吧？”
    “不玩命就要被命玩了。”李天明说。
    “你外婆怎么样了？”李子枫问。
    “还没手术。”李天明回答。
    这两年，跟以往的很多年一样，李天明确实在帮不少学生补课。
    一是为了赚钱；
    二是为了推辞不掉的望子成龙家长们的请求；
    三居然是为了满足极其上进学生们的补习要求。
    补习课上的大多数时间，李天明都在讲题。
    很多时候，李天明看题目看得自己都想吐，那些五颜六色的习题集压在他的书房和办公室，一层又一层，挡住了窗外投射今来的大部分阳光，让李天明越来越压抑，压抑到有些窒息。
    李天明现在的嗓音确实粗中带着点沙哑，一开始他自己都没察觉，只觉得说话要稍微用力，放大音量才能说清楚。
    直到他去医院，查出声带已经长出了小结。
    声带小结是一种特殊类型的慢性喉炎，由炎性病变形成，常见于教师、演员、歌唱家等职业用声者，长期持续高声讲话，音调过高或者过长时间的演唱等均可导致声带小结。
    “你得禁声两周，而且以后也要少说话。”医生说。
    “我是老师，没法少说话，更不可能禁声。”李天明回答。
    医生抬眼瞄了李天明一眼，淡淡一句，“哦，那过几年小结长大，发不出声了，你就来割吧，不过你这职业，割了还会长，现在给你做雾化治疗。”
    李天明朝医生点头说了声谢谢，但当他看到雾化治疗的价格后，看都没看缴费窗口一眼就直接走出了医院，并将医生开的单子扔进了垃圾桶。
    “还差多少钱？”李子枫听说李天明的外婆玛丽还没得接受手术治疗，主动问道。
    “没差多少了，只是因为上次排到了没去，所以又要等很长时间。”
    “我听一个日本同学说，多出钱可以插队。”
    李天明听后立刻抓紧了手机，“加多少？”
    “挺多的，至少几十万……”
    李天明两眼瞪大，“几十万光是用来插队么？”
    “嗯，我是这么听说的，我那个日本同学的爷爷就是这么插队排上的。”
    见电话那头陷入了沉默，李子枫疑惑一句：“怎么了？”
    李天明当然只能沉默，凑足玛丽的医药费，以及支付席思雯母亲每年的住院费用都已让他高度透支，上哪儿再找几十万专门用来插队
    连李天明自己都不相信，如今支撑他活下去的动力，除了治好外婆玛丽的病，居然是每个月十五号那没什么人参加的汉语角。
    “不是吧，灯谜？”李子枫听了李天明的烦心事后，笑道，“不会有人喜欢的，喜欢也没功夫搞，你不知道十四中那帮人时间比钻石还贵么？”
    “什么叫十四中那帮人，好像你不是十四中的一样。”李天明说。
    “我确实不是啊！”李子枫轻哼一句，“我爸硬把我塞进去的，也不问我意见，不过你搞这些东西，搞我一个人就算了，那帮书呆子根本不会理你。”
    “那从你的角度分析分析，他们为什么没兴趣参加？”李天明道。
    “因为没用啊！”李子枫直截了当。
    “怎么没用了？”李天明立即反驳，“灯谜是很有趣的文字游戏，不仅有趣，还有知识性、趣味性、艺术性，而且也具有一定的宣传教育作用，有思想……”
    “打住打住……”李子枫不耐烦起来。
    “而且灯谜只是其中一项，汉语角也有诗词大赛……”
    “噗……”李子枫笑了出来。
    李天明皱起眉头，“笑什么？”
    “是不是一样没什么人参加？”李子枫呵呵道，“我可是听学弟学妹说，英语演讲比赛场面很火爆，而且我还听说学校来了一个真正的外国人，是美国人，长胳膊长腿蓝眼睛……”
    “你想说什么？”
    “我想说，从我们学生的角度，英语演讲大赛拿个第一，在学校可以很风光，如果是我拿了，估计给我写情书的女生肯定一箩筐一箩筐的，你的那些比赛，没这效果，懂？”
    “不懂。”李天明冷冷一句。
    “中文人人都会，拿个奖没什么牛逼的，懂？”
    “你知道我要搞的不是中文而已，这是传统文化，是具有传承价值的。”
    “我当然知道，但你就记住兄弟我俩字：没用！”
    李天明后来没有问李子枫是不是他也曾经觉得，自己教的东西很没用，他不问，是因为他不想知道答案。
    或者说，他害怕知道答案。
    一个月后的十五号，姜瑜期又意外地看到了那些红宣纸。
    只不过这次，红宣纸出现在学校后门的巷子里。
    巷子里除了李天明的笔墨纸砚，还有卖牛杂的小摊，卖烧饼的小贩，以及卖冰糖葫芦的白发大叔。
    李天明也看到了姜瑜期，这次他身边还有一个人，一个大约四十多岁的中年男人，那男人气质中正，西装笔挺，皮鞋被擦得锃亮，他径直走向李天明，主动伸出手热情道：“您好李老师，我是瑜期的父亲，姜超，以前是教语文的。”
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