《开元情诗与剑榜》第196章 旷世难题鸡兔同笼！（第一更）

    花船继续向前行进，很快便来到了第三站，这一站又是没有直接给出诗的题目——
    只见一个满脸沟壑的农民老爷爷，站在桥上，双手各提了一个笼子，上面遮着布，完全不知道里面是什么名堂。
    当他看到载着十大仙女的花船行近了，他才在周围围观群众的鼓噪下掀开了第一个笼子的布！
    里面是……
    一只鸡！
    没错，就是会呱呱叫的大公鸡！
    众人狂晕，难道这次的诗题是让大家写一首关于“鸡”的诗？
    没搞错吧，当着这么多……
    “鸡”的面，写“鸡”的是，是不是有些指桑骂槐的意思啊！
    当然，也有明眼人认为出题者不会如此低情商，肯定不会干得罪这些仙女的事。
    而且用的是公鸡，如果是指桑骂槐的话，那也要用母鸡啊！
    就在众人议论纷纷的时候，老爷爷又掀开了另一个笼子的布！
    一只兔子！
    好吧，难道是写一首“鸡”和“兔”诗？
    那也不是很难吧？
    “我当场就能来一首：
    我爱红烧鸡，也爱冷吃兔。
    两个一起吃，吃到撑了腹！”
    “去去去，别捣乱，题目肯定不是这个意思！”
    就在观众饶有兴致地盯着老农的时候，他又有新的动作：
    打开了鸡的笼子，又打开了兔子的笼子——
    然后，把它俩关到了同一个笼子里！
    众人再次狂晕！
    有懂行的人已经看出来了：
    这特么是“鸡兔同笼”的问题啊！
    话说经历过小学数学应用题的人们，都对各种“脑残”问题记忆犹新。
    比如什么小明忘了带家庭作业，走了之后他爸在后面追，小明速度多少多少，他爸速度多少，问他老爸会给小明几拳。
    又比如小明的墨水弄脏了作业本，原本的数字看不见了，让你猜猜小明几岁。
    更加少不了的自然是“鸡兔同笼”这种中国人民喜闻乐见、风行上千年的问题了。
    成书大约在公元5世纪《孙子算经》，就已经出现了“鸡兔同笼”的问题了——
    1500年前的这本“小学生习题集”中是这样叙述的：
    今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
    也就是说：
    有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。问笼中各有多少只鸡和兔？
    都不要说二元一次方程了，在小陈的时代，基本上对小学三年级的小学生就已经难度“免疫”了。
    这时从桥的另一边又走上了一位媚香楼的姑娘——显然萧阿姨也在试图携带私货。
    装扮漂亮的姑娘唱道：“
    鸡兔同笼卅又三，百条足迹乱中探。
    问君可有几多计，禽兽分清各几颔？”
    换成人话就是：
    有33只鸡兔同在一个笼子里，共有100只脚。问笼中各有多少只鸡和兔？
    相比较经典的“鸡兔同笼”，不过是小小修改了一下数字，仍然是小儿科难度。
    不过……
    却让花船上的姑娘和智囊团们一时都有些面面相觑！
    大家……
    不咋会呀！
    虽然中国古代数学的成就非常高，漫长的时间里在诸如解方程、圆周率等问题都在世界上遥遥领先，可是官方还真的不算特别重视——
    数学家往往精通的不止一项，可能会任其他职务，数学研究在古代只是一项副业。别看早在周朝就开始了民间的数学教育。
    到了大唐朝，应该说这方面有所改观，开始把数学变成一门学科，列入“高等教育”的范畴，通过数学考试入仕的算学学生称为“明算”出身。
    贞观二年，李世民在大唐的教育部兼国立中央大学中设置了书算学科，数学从私学教育向国家教育转变。
    但李老二自己未必对数学有多精通，也不一定有足够的兴趣，只是知道这玩意得搞一个而已。最初只有两名老师教授数学，官职是从九品下的算学博士，学生名额也只有三十人。
    可李世民对教育非常重视，没事就去国子学、太学视察，皇帝一重视，资源就开始倾斜，短短几年，国子监下设的国子学、太学、四门、律学、书学、算学六大教育机构增加了大量学舍、教师和学生。
    可虽然“明算”与秀才、明经、进士、明法、明字等并列的学科之一，但与前三者比较起来，“毕业分配”有很大差异。算学学生如果通过最后的科举考试，无论成绩好坏都是从九品下最低官位，与书学相同。
    而这里面最厉害的“秀才科”，可以分配到正八品上官位，比算学和书学学生足足高了七级，起步就至少差了十几年的仕途沉浮。
    当然了，这时的秀才科比进士科还要厉害，根本没几个人能考上。
    可历数唐代名人，有少数是秀才出身的，些许明经出身的，一大批进士出身的，明法、明字、明算这三种却是一个留名后世的都没有。
    秀才相当于博士毕业的话，进士对应硕士，明经算本科，明算搞不好只能算是中专了。
    对比如此鲜明的情况下，就导致一个很有趣的现象：
    像鸡兔同笼这种逗小朋友玩的问题，可能市场上卖东西的普通小贩都可以随口答出来。
    可是一心致力于诗赋，试图考进士科的人，还真的有点为难！
    因为他们觉得这个太没有用途，实在不应该浪费时间去了解啊！
    而对于可以解决问题的市场小贩来说呢？
    他们又不会作诗！
    所以这个问题一下子戳到了两类人各自的盲区！
    难度陡然上升！
    场面一度十分尴尬，花船上的十大仙女和她们的智囊团们，抓耳挠腮，无从下手啊！
    甚至有人扳起手指，嘴里念念有词地算，双手算不过来，还要借用身边同伴的小手来当外援……
    ……
    另一头，解决了自身问题的小陈已经出现在了第四座诗题点那里，静待着花船的到来。
    他还试图提前窥得本地点的诗题是啥，从来早做准备，可是却被诗题守护者断然拒绝：
    不到花船来，绝不可泄露诗题！
    小陈只能悻悻地走到一边，望眼欲穿地看着远处有没有船影——
    先前从前方传来消息的人，已经说了载着仙女的花船已经要抵达第三站了。
    离奇的是，左等右等不至！
    第一轮窦曼曼那首诗，不是没费啥功夫就作出来了吗？
    怎么第三站就这么慢？