《最强都市修仙》605 写作业

    安静如有些嗔怪的说道，“这小子来了没多久就开始学坏，也不知道是怎么回事儿，我是让他小心点儿，不然他的脑袋就会彻底变成爆炸的！”
    车子很快来到了城北，听云轩是一个巨大的，被号称是森林中的酒店，实际上倒没有所谓的那么多的树木，准确的讲，这里的绿植倒是到处都是，几乎每一桌，每个包房基本都被各种树株和绿植所围绕，只闻其声不见其人是这里的典型特色！
    这样既有一定的私密性，又有着令人赏心悦目的各种绿植，期间，还有小小的动物园，以及包括各种各样的花海，在中间的大厅，所以到这里来吃饭的人。对于这里的环境都表示了极大的认可。
    而且这里并非是非富即贵才能来的地方，就算是劳苦大众，也可以到这里来歇歇脚，吃一顿便饭，甚至酒店还准备了这种森林大厅式的午餐，类似于食堂，竟然还有一些出租车司机也跑到这里来吃所谓的快捷便餐！
    即便如此，这里的人络绎不绝，可是仍然非常的安静，而且环境极为优雅，不得不说这所谓的听云轩的管理以及运营在整个成本还真称得上是翘楚，京城之地毕竟大如斯，能够在城北成为翘楚的饭店，在各种评比中获得前三名的，那都是非常非常难的！
    这听雨轩就是其中一个，小胖子选择这里似乎更有寓意，这倒不是说这里的饭菜如何好吃，准确的讲这里对于商业往来以及这种会面，很好的可以掩饰他的身份。
    凌天和安静如淡然的往里走，走到里面看到里面的小动物园以及各种植被，小孩子和老人之间那些天真无邪的面孔以及慈祥的面容，再加上这些植被，两个人的心情果然是开朗了很多，这里毕竟是城市！城市之中的闹中取静是非常难的，而这里干脆就真的好像森林一般，确实给人以不一样的感觉。
    不过两个人越往里走，越觉得这家酒店似乎也是高人所指点，并不简单，安静如能够感受到这里的阵型似乎做得非常的漂亮，她禁不住看一下凌天，“这样的酒店咱们将来也应该做一个，我觉得江南在水镇之上做这样的一个布局还是非常有先天优势和空间的，你觉得呢？！”
    凌天点了点头说，“不过效果恐怕没有城市这么明显，但是因地制宜倒也确实不错，崇尚天人合一，将自然与人进行有效的结合，这一直是这么多年所谓最为健康和时尚的理念，虽然我们修真之人讲究清心寡欲，愿意与自然完全接近，但这个理念一直都很好，看来这里所谓的高人指点，恐怕也是一个修道之人！”
    安静如看出凌天的用意，微微一笑说道，“不用想了，那小胖子并不懂所谓的修道，我才想让他选这儿的原因，就是这儿私密性比较强吧，只闻其声不见其人，这小家伙心思实在太缜密，满脑瓜子都用在所谓的商业保密之上了！”
    两个人根据小胖子的通知，走到了所谓的森林最深处，这倒也是一个类似于半开放的至尊房间，服务员把门打开，小胖子一个人正坐在那里，写功课！
    其实屋子里又有空调，又有绿色植被，温度非常的合适，根本就不热，可是小胖子却是一脑袋的汗！
    凌天淡然的坐在一边看着他，倒是安静如走在了小胖子身旁说道，“你这家伙怎么跑到这儿写作业来了？！”，小胖子头也不抬的说，“没办法呀，今天虽然是翘课，但是昨天的作业总要完成，最糟糕的是昨天雇的人生病了，所以迫不得已只好在请你俩吃饭的时候，我顺便把作业写完，哎！”
    小胖子还是颇有些怨言，所谓的怨言就是这些作业对于他来说倒不是特别的难，可也未必是特别的容易。
    安静如打了个响指说，“姐姐帮你做怎么样？”，小胖子掏出他胖乎乎的小手摆了摆，“算了算了！最好还是我自己写吧！你们不了解情况，我不是没请过大人帮我完成作业，结果回头就被我那老师给揪出来了！大人的思维啊和小孩的思维不一样，你看我做商业可以，可是真要写这个功课呀，就是小孩思维，你们哪里有小孩思维了？所以这种情况下，我只能委托班里的那几个替我写一写，大人我是绝对不能找的，我们老师厉害的很呢！”
    安静如忍不住一笑，现如今的孩子还真是有意思，孩子都已经成精了，这老师要不变成超级神仙，恐怕也镇不住啊！
    不过安静如还是很有兴趣的看了看小胖子的作业，她发现小胖子的作业确实有些特殊，特殊之处，并不简单的只是小学的那些演算题，而是其中隐含了许多比较深刻的逻辑推理，这种逻辑推理安静如用自己的心思很快就推出来了，但是如果单看作业的话，安静如却发现，思路完全不一致！
    难怪小胖子会说，如果用大人的思维来解答这些题，答案是一样的，可是思维方式完全是两回事，真要写作业过程写上去，交到老师那里一定是错的！
    安静如看到这样一份作业忍不住笑了，她转而递给了旁边的凌天，凌天用衣袖一摆，淡淡的说道，“赤子之心做题就简单了，可是若用大人之思维，必然会出现分歧！”，钟表一抬头有些不满的说，“你这家伙就把话给说死了不是？！如果要是这么说，那我那老师他究竟用的是什么思维呢？！”
    眼看着小胖子的作业快写完了，安静如有心和小胖的做番交流，她摇了摇头说，“你们老师应该是有一种所谓的模式在里面才对，如果没有这种模式的话，她怎么能应对你们的作业呢？在她那里有所谓的你们这个年纪的思维的一个标准的模式和套路，她拿这种模式和套路去套，自然就可以知道你们做作业的一个过程，这才是老师研究的办法！”
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