《一纸任免》第551章 加强引导

    渐渐地，伍国栋发现，王育仁在华侨乡亲中是很有些地位的，一则他在南山市当教育局副局长局长这么多年，帮了不少人，二则各社团捐资兴建学校，与他接触多，三则王育仁很得人心的讲话。他不像伍国栋，说的是一种客套呆板的官话大道理。他说的是家常话，每到一个社团，都能如数家珍，说出人家为家乡建设做出的贡献，说得那些华侨乡亲眉开眼笑，心里喜滋滋的。
    伍国栋还发现，侨领们和自己在一起，多少有点讨好巴结的意思，想你是南山市的第一猛人，凑个近乎，也能抬高一下自己的身份，因此，总是紧随前后，交谈的内容，却很表面，多是天气哈哈之类的。
    但是，与王育仁在一起，他们的话匣子就像打开了，说什么都自如了，说家乡的事，说国外的事，说彼此的熟人，有时还眉飞色舞，勾肩搭背的，亲兄弟自家人一般，甚至于比统战部长还统战部长。
    伍国栋不是妒才的人，倒觉得王育仁在这方面有他的长处，只是这个人太圆滑，小动作太多。他想，人不能要求十十美，不能要求他永远不犯错，重要的是，你能不能约束他，控制他，既然发挥好他的长处，又能够抑制他的短处。
    这么想，伍国栋就觉得，在新建学校中，健必要的制度，防止他钻空子，他还是一个可用之人的。
    参观完金门大桥，他们回到酒店，伍国栋就和王育仁谈起华侨捐资建校的事，说他新建学校的决定，是非常正确的。这么多年来，华侨对家乡的支持非常大，但是，却没有建成一所像样的、有规模的学校。
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    王育仁连说“是的，是的。”????他说，华侨对家乡建设，主要还是停留在对土地的眷恋。他们更热衷于所在村，所在镇的捐建学校，因为他们儿时，青少年期间，曾在那里生活过，对那片土地有着一种特殊的热爱。
    他说，再有一个原因，就是在村在镇，办成一件事，花钱不多，比如建一所村级小学、镇级学校，投入相对比较少，一个人独资捐建，也可以承担，名声又好，特别是村一级的小学，所以，这些年，华侨捐建的多是这一类小学。
    王育仁说“现在，搞村一级学校，已经是一种浪费了。”
    他说，南山市在发挥华侨优势这方面，似乎走进了怪圈，不是有目的进行引导，而是任由他们自由发挥，好像有钱就能说了算，想在哪建学校，就在哪建学校。但是，建一所学校，要考虑到多方面的问题，比如生源问题，师资问题。一个农村学校，如果生源不足，教育部门又不得不要派出师资，就是一种浪费。
    他说，计划生育后，人口生长率下降，以及农村居住人口逐渐向城镇迁移，教育部门是不提倡再在村镇建学校的。现在，我在城区新建一所学校，就是希望用一种引导的行为，改变过去那种情况。
    伍国栋连连点头，想他果然有自己的一套。
    这时候，伍国栋和王育仁都半躺在床上，枕着枕头，像在闲聊天。王凤霞进来了，问他们在谈什么？伍国栋说，谈教育的情况，包括华侨捐资建校，南山市村镇学校饱和，以及探索如何引导华侨在城区新建学校。王凤霞见他们谈的是正事，就收敛了笑，在伍国栋的床沿坐下来。
    她说“华侨想要在哪建校，我们能引导吗？非要人家到城区建校，人家未必愿意。人家建校有为家乡办公益的慈善之心，但也不要否认，还想挣点面子，有一种光崇耀祖的意思。如果在城区建校，一是捐的钱很可能不够，二是失去了光崇耀祖的意义。”
    伍国栋说“所以，就要引导呀！像这次新建学校一样，先把学校的规划弄出来，然后，按每幢教学楼的建造价进行募捐，谁募捐了某一幢教学楼。那幢教学楼，就以他的名字命名。”
    王凤霞笑了，说“有的人认同这种形式，但更多的人认同。他们更喜欢捐资整座学校，捐同样的钱，在城区只能建一幢教学楼，那不如在镇村建一座学校。”
    伍国栋说“村镇现在的学校不是饱和了吗？”
    王凤霞说“那我们也不能打击华侨热心家乡公益事业的积极性呀！”
    伍国栋说“捐资为家乡建校，本来是一件好事，但现在已经是一种浪费，它就失去了本来的? 你现在所看的《一纸任免》 第551章 加强引导只有小半章，要看完整版本请百度搜：() 进去后再搜：一纸任免
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